|
YGS
- LYS
-
DGS -
SBS ...
YGS - LYS SİSTEMİ
Son 10 Yılda Sınava Giren Aday Sayısı
Puan Türlerine Göre Kontenjanlar (Lisans)
|
PUAN TÜRÜ
|
KONTENJAN
(2009)
|
PUAN TÜRÜ
|
KONTENJAN
(2009)
|
TOPLAM
|
|
Sayısal-1
|
19 484
|
Sayısal-2
|
124 263
|
143 747
|
|
EA-1
|
12 932
|
EA-2
|
91 619
|
104 551
|
|
Sözel-1
|
10 759
|
Sözel-2
|
36 518
|
47 277
|
|
Dil
|
16 141
|
Puan Türü Ol.
|
2 000
|
2 000
|
|
TOPLAM
|
|
|
|
|
313 716
|
Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemindeki Gelişmeler
Ø1974
– 1980
l
Tek aşamalı sınav sistemi : Üniversitelerarası Seçme
Sınavı(ÜSS)
Ø1981
– 1998
l
İki aşamalı sınav sistemi :
Öğrenci Seçme Sınavı (ÖSS)
Öğrenci Yerleştirme Sınavı (ÖYS)
ÖSS :
Sözel Bölüm (Türkçe + Sosyal Bilimler)
Sayısal Bölüm (Matematik + Fen Bilimleri)
Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemindeki Gelişmeler
Ø2006
– 2009
l
Tek aşamalı sınav sistemi :
Öğrenci Seçme Sınavı (ÖSS)
l
Ortak Testler (Ortak müfredata dayalı):
l
Alan Testleri (Genel lise zorunlu alan derslerine dayalı):
l
Ayrı bir günde yapılan Yabancı Dil Sınavı (YDS)
Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi
ØMevcut
sistemin artıları ve eksileri:
:::>
Tek sınav yapılması:
adayların sınav stresini bir kez yaşaması
harcamaların bir sınavla sınırlı olması
:::>
Zorunlu alan derslerine dayalı testlerin bulunması
nedeniyle öğrencilerin okula ve derslere karşı ilgisinin artması
:::>
Yükseköğretime gelen öğrencilerin eskiye göre daha yeterli
olması
ØMevcut
sistemin eksileri:
:::>
Adayların bir kesiminin 180 soruya cevap vermesi
gerekirken,
bir kesiminin 120 soruya cevap vermesinin yeterli
olması
:::>
Bazı puan türleri 120 sorudan hesaplanırken bazı
puan türlerinin 180 sorudan hesaplanması
:::>
Adayların 195 dakikalık bir sürede çok farklı konularla
ilgili sorulara
cevap vermek zorunda olması ( 6 test : 10-15 ders)
:::>
Test puanlarının eşit sürelerde ölçülememesi
:::>
Ders puanları yerine ders grubu puanlarının ölçülmesi
:::>
Ders düzeyindeki soru sayılarının yetersizliği
:::>
Puan türlerinin yetersizliği
:::>
Tüm testlerin çoktan seçmeli olması
:::>
Adayların Sosyal Bilimler, Fen Bilimleri gibi ders
grupları başarısı
yerine
Tarih, Coğrafya, Fizik, Kimya, ..gibi ders başarılarını ölçmek
:::>
Adaylara her dersin sorularını yanıtlamak için sınırlı bir süre vererek
ders puanlarının eşit koşullarda elde edilmiş
karşılaştırılabilir ölçütler
:::>
Her sınavda adaylardan 10-15 gibi çok sayıda ders yerine,
birbiriyle
ilişkili birkaç dersle ilgili soruları yanıtlamalarını
istemek
:::>
Mevcut sistemde ders grupları puanlarından hesaplanan 3
tür ÖSS
puanı
(SAY, SÖZ, EA) yerine, ders puanlarını kullanarak çok
sayıda
puan
hesaplamak, böylece seçme ve yerleştirmenin etkinliğini
artırmak
:::>
Adayların ikinci aşama sınavlardan yalnızca seçtiklerine
girebilmesini
:::>
Açık uçlu soruların da sorulabileceği bir sistem yapısı
oluşturmak
Yeni Sınav Sistemi
(YGS-LYS)
1.YGS
(YÜKSEKÖĞRETİME GEÇİŞ SINAVI)
:::>
Nisan ayında yapılacak
:::>
Tek oturumda gerçekleştirilecek
:::>
Ortaöğretimde okutulan ortak derslerin yükseköğretim
açısından temel ve
belirleyici olanlarından soru sorulacak. Şu
anki ÖSS’nin I. bölüm benzeri
:::>
LYS’ye girmek için baraj sınavı niteliğinde bir sınav
olacak
:::>
Bu sınav Açıköğretim programları ile örgün önlisans
programlara öğrenci yerleştirmede kullanılacak. Ayrıca meslek liselerinin ek
puan alarak girebildikleri lisans bölümleri de bu sınavla öğrenci alacak
(okul öncesi öğretmenliği, tesisat öğretmenliği, nakış öğretmenliği gibi).
YGS’de Testler ve Yaklaşık Soru Sayıları
|
Testin
Adı
|
DERSLER
|
Soru
Sayısı
|
Süre
|
|
Türkçe
|
Türkçe
|
40
|
160 Dakika
|
|
Temel
Matematik
|
Matematik
Geometri
|
29
11
|
|
Sosyal
Bilimler
|
Tarih
Coğrafya
Felsefe
|
17
14
9
|
|
Fen
Bilimleri
|
Fizik
Kimya
Biyoloji
|
14
13
13
|
|
Toplam
Soru Sayısı
|
|
160
|
| |
Testlerin Ağırlıkları
|
|
Puan
Türü
|
Türkçe
|
T.
Matematik
|
Sosyal
|
Fen
|
Bölüm
Örnekleri
|
Eski
Puan Karşılığı
|
|
YGS-1
|
20
|
40
|
10
|
30
|
Bilgisayar prog., makine,
optisyenlik…
|
SAY-1
|
|
YGS-2
|
20
|
30
|
10
|
40
|
Otopsi yardımc.,
kağıt
teknolojisi, diyaliz, eczane hizmetleri…
|
|
YGS-3
|
40
|
20
|
30
|
10
|
Adalet, grafik ve
reklamcılık, yerel yönetimler…
|
SÖZ-1
|
|
YGS-4
|
30
|
20
|
40
|
10
|
Turizm animasyonu, çocuk
gelişimi, aşçılık…
|
|
YGS-5
|
37
|
33
|
20
|
10
|
Emlak ve emlak yönetimi,
grafik tasarımı, hava lojistiği…
|
EA-1
|
|
YGS-6
|
33
|
37
|
10
|
20
|
Tıbbi ve aromatik
bitkiler, su ürünleri, dış ticaret…
|
2. LYS (LİSANSA YERLEŞTİRME SINAVLARI)
:::>
Haziran ayında yapılacak
:::>
5 seansta gerçekleştirilecek (İsteyen aday bu beş seansın
tamamına katılabilecek)
:::>
Adayların ders düzeyindeki bilgi ve yetenekleri ölçülecek
:::>
Her bir ders için ayrı puanlama yapılacak
:::>
Bu sınav sonucuna 11 puan türü oluşturulacak
:::>
Lisans programlarına öğrenci yerleştirmede kullanılacak
LYS’de
Testler
ve Soru Sayıları
| |
YGS
|
LYS-1
|
LYS-2
|
|
|
Türkçe
|
Temel
Matematik
|
Sosyal
|
Fen
|
Matematik
|
Geometri
|
Fizik
|
Kimya
|
Biyoloji
|
Program
Sayısı
|
Kontenjan
|
|
MF-1
|
11
|
16
|
5
|
8
|
26
|
13
|
10
|
6
|
5
|
20
|
17 438
|
|
MF-2
|
11
|
11
|
5
|
13
|
16
|
7
|
13
|
12
|
12
|
31
|
37 521
|
|
MF-3
|
11
|
11
|
7
|
11
|
13
|
5
|
13
|
14
|
15
|
24
|
26 514
|
|
MF-4
|
11
|
14
|
6
|
9
|
22
|
11
|
13
|
9
|
5
|
94
|
61 739
|
|
ORT.
|
11
|
13
|
5,8
|
10,3
|
19,3
|
9
|
12,3
|
10,3
|
9,3
|
169
|
143 212
|
| |
Matematik
|
Fen
|
Türkçe
|
Sosyal
|
|
2009
Ağırlıkları
|
47
|
34
|
10
|
9
|
|
2010
Ortalama Ağırlıkları
|
41,3
|
42,2
|
11
|
5,8
|
|
MF-1
|
YGS
|
LYS-1
|
LYS-2
|
|
Türkçe
|
Temel
Matematik
|
Sosyal
|
Fen
|
Matematik
|
Geometri
|
Fizik
|
Kimya
|
Biyoloji
|
|
11
|
16
|
5
|
8
|
26
|
13
|
10
|
6
|
5
|
|
Program
Sayısı
|
Kontenjan
|
Matematik
ağırlıklı temel bilim programları:
Aktüerya, astronomi ve
uzay bilimleri, endüstri ürünleri tasarımı, iç mimarlık, ilköğretim
matematik öğretmenliği, istatistik, matematik, matematik mühendisliği,
matematik öğretmenliği, matematik-bilgisayar, şehir ve bölge planlama…
|
|
20
|
17 438
|
|
Dersler
|
Matematik
|
Geometri
|
Fizik
|
Türkçe
|
Kimya
|
Biyoloji
|
Tarih
|
Coğrafya
|
Felsefe
|
|
Ağırlıkları
|
37,6
|
17,4
|
12,8
|
11
|
8,6
|
7,6
|
2,2
|
1,7
|
1,2
|
|
MF-2
|
YGS
|
LYS-1
|
LYS-2
|
|
Türkçe
|
Temel
Matematik
|
Sosyal
|
Fen
|
Matematik
|
Geometri
|
Fizik
|
Kimya
|
Biyoloji
|
|
11
|
11
|
5
|
13
|
16
|
7
|
13
|
12
|
12
|
|
Program
Sayısı
|
Kontenjan
|
Fen
ağırlıklı temel bilim programları:
Biyoloji, biyoloji
öğretmenliği, deri mühendisliği, fizik, fizik öğretmenliği, kimya, kimya
mühendisliği, kimya öğretmenliği, fen bilgisi öğretmenliği, peyzaj
mimarlığı, orman mühendisliği, seramik mühendisliği, su ürünleri
mühendisliği, tütün eksperliği…
|
|
31
|
37 521
|
|
Dersler
|
Matematik
|
Fizik
|
Kimya
|
Biyoloji
|
Türkçe
|
Geometri
|
Tarih
|
Coğrafya
|
Felsefe
|
|
Ağırlıkları
|
24
|
17,6
|
16,2
|
16,2
|
11
|
10
|
2,2
|
1,7
|
1,2
|
|
MF-3
|
YGS
|
LYS-1
|
LYS-2
|
|
Türkçe
|
Temel
Matematik
|
Sosyal
|
Fen
|
Matematik
|
Geometri
|
Fizik
|
Kimya
|
Biyoloji
|
|
11
|
11
|
7
|
11
|
13
|
5
|
13
|
14
|
15
|
|
Program
Sayısı
|
Kontenjan
|
Sağlık
bilimleri programları:
Acil yardım ve afet yönetimi, balıkçılık teknolojisi
mühendisliği, beslenme ve diyetetik, biyokimya, diş hekimliği, ebelik,
eczacılık, fizik tedavi ve rehabilitasyon, genetik ve biyomühendislik,
gıda mühendisliği, hemşirelik, moleküler biyoloji ve genetik, tıp,
veteriner…
|
|
24
|
26 514
|
|
Dersler
|
Matematik
|
Biyoloji
|
Kimya
|
Fizik
|
Türkçe
|
Geometri
|
Tarih
|
Coğrafya
|
Felsefe
|
|
Ağırlıkları
|
21
|
18,6
|
17,6
|
16,9
|
11
|
8
|
3
|
2,4
|
1,6
|
|
MF-4
|
YGS
|
LYS-1
|
LYS-2
|
|
Türkçe
|
T emel
Matematik
|
Sosyal
|
Fen
|
Matematik
|
Geometri
|
Fizik
|
Kimya
|
Biyoloji
|
|
11
|
14
|
6
|
9
|
22
|
11
|
13
|
9
|
5
|
|
Program
Sayısı
|
Kontenjan
|
Mühendislik
ve teknik programlar:
Bilgisayar mühendisliği, bilgisayar öğretmenliği,
bilgisayar ve kontrol öğretmenliği, bilgisayar ve öğretim teknolojileri
öğretmenliği, bilişim sistemleri mühendisliği, biyomedikal mühendisliği,
çevre mühendisliği, deniz teknolojisi mühendisliği, deniz ulaştırma
işletme mühendisliği, elektrik öğretmenliği, elektrik-elektronik
mühendisliği, elektronik öğretmenliği, endüstri mühendisliği, enerji
sistemleri mühendisliği, gemi inşaat ı ve gemi makineleri mühendisliği,
harita mühendisliği, havacılık elektrik ve elektroniği, havacılık ve uzay
mühendisliği, imalat mühendisliği, inşaat mühendisliği, işletme
mühendisliği, jeodezi ve fotogrametri mühendisliği, jeofizik mühendisliği,
jeoloji mühendisliği, kentsel tasarım ve peyzaj mimarlığı, maden
mühendisliği, makine mühendisliği, malzeme mühendisliği, mekatronik
mühendisliği, metalurji ve malzeme mühendisliği, mimarlık, petrol ve
doğalgaz mühendisliği, uçak gövde-motor…
|
|
94
|
61 739
|
|
Dersler
|
Matematik
|
Fizik
|
Geometri
|
Kimya
|
Türkçe
|
Biyoloji
|
Tarih
|
Coğrafya
|
Felsefe
|
|
Ağırlıkları
|
32,2
|
16,2
|
14,9
|
11,9
|
11
|
7,9
|
2,6
|
2
|
1,4
|
| |
YGS
|
LYS-1
|
LYS-3
|
|
|
Türkçe
|
Temel
Matematik
|
Sosyal
|
Fen
|
Matematik
|
Geometri
|
Türk D.
ve Edeb.
|
Coğrafya-1
|
Program
Sayısı
|
Kontenjan
|
|
TM-1
|
14
|
16
|
5
|
5
|
25
|
10
|
18
|
7
|
75
|
53 807
|
|
TM-2
|
14
|
14
|
7
|
5
|
22
|
8
|
22
|
8
|
33
|
25 232
|
|
TM-3
|
15
|
10
|
10
|
5
|
18
|
7
|
25
|
10
|
21
|
16 886
|
|
ORT.
|
14,3
|
13,3
|
7,3
|
5
|
21,7
|
8,3
|
21,7
|
8,3
|
129
|
95 925
|
| |
Matematik
|
Türkçe
(ed-coğ dahil)
|
Sosyal
|
Fen
|
|
2009
Ağırlıkları
|
43
|
33
|
13
|
11
|
|
2010
Ortalama Ağırlıkları
|
43,3
|
44,3
|
7,3
|
5
|
|
TM-1
|
YGS
|
LYS-1
|
LYS-3
|
|
Türkçe
|
Temel
Matematik
|
Sosyal
|
Fen
|
Matematik
|
Geometri
|
Türk D.
ve Edeb.
|
Coğrafya-1
|
|
14
|
16
|
5
|
5
|
25
|
10
|
18
|
7
|
|
Program
Sayısı
|
Kontenjan
|
Az da olsa
matematik ağırlıklı:
Bankacılık, bankacılık ve finans, bilgi ve belge yönetimi, çalışma
ekonomisi ve endüstri ilişkileri, denizcilik işletmeleri yönetimi,
ekonometri, ekonomi, iktisat, işletme, konaklama işletmeciliği, maliye,
muhasebe, seyahat işletmeciliği, turizm işletmeciliği, uluslararası
işletme, uluslararası ticaret, yiyecek içecek işletmeciliği, yönetim
bilişim sistemleri…
|
|
75
|
53 807
|
|
Dersler
|
Matematik
|
Türkçe
|
Geometri
|
Coğrafya
|
Tarih
|
Fizik
|
Kimya
|
Biyoloji
|
Felsefe
|
|
Ağırlıkları
|
36,6
|
32
|
14,4
|
8,7
|
2,2
|
1,8
|
1,6
|
1,6
|
1,2
|
|
TM-2
|
YGS
|
LYS-1
|
LYS-3
|
|
Türkçe
|
Temel
Matematik
|
Sosyal
|
Fen
|
Matematik
|
Geometri
|
Türk D.
ve Edeb.
|
Coğrafya-1
|
|
14
|
14
|
7
|
5
|
22
|
8
|
22
|
8
|
|
Program
Sayısı
|
Kontenjan
|
Matematik
ile Türkçe edebiyat eşit ağırlıklı:
Aile ekonomisi ve beslenme
öğretmenliği, avrupa birliği ilişkileri, hukuk, iç mimarlık ve çevre
tasarımı, insan kaynakları yönetimi, kamu yönetimi, sağlık idaresi, sınıf
öğretmenliği, siyaset bilimi ve uluslararası ilişkiler, turizm ve
otelcilik, uluslararası ilişkiler, üstün zekalılar öğretmenliği…
|
|
33
|
25 232
|
|
Dersler
|
Türkçe
|
Matematik
|
Geometri
|
Coğrafya
|
Tarih
|
Fizik
|
Felsefe
|
Kimya
|
Biyoloji
|
|
Ağırlıkları
|
36
|
32,2
|
11,9
|
10,4
|
3
|
1,8
|
1,6
|
1,6
|
1,6
|
|
TM-3
|
YGS
|
LYS-1
|
LYS-3
|
|
Türkçe
|
Temel
Matematik
|
Sosyal
|
Fen
|
Matematik
|
Geometri
|
Türk D.
ve Edeb.
|
Coğrafya-1
|
|
15
|
10
|
10
|
5
|
18
|
7
|
25
|
10
|
|
Program
Sayısı
|
Kontenjan
|
Az da olsa
Türkçe edebiyat ağırlıklı:
Antropoloji, arkeoloji, çocuk gelişimi, felsefe,
felsefe grubu öğretmenliği, moda tasarımı, okul öncesi öğretmenliği,
psikoloji, rehberlik ve psikolojik danışmanlık, rekreasyon, sosyal hizmet,
sosyoloji…
|
|
21
|
16 886
|
|
Dersler
|
Türkçe
|
Matematik
|
Coğrafya
|
Geometri
|
Tarih
|
Felsefe
|
Fizik
|
Kimya
|
Biyoloji
|
|
Ağırlıkları
|
40
|
25,3
|
13,4
|
9,8
|
4,3
|
2,3
|
1,8
|
1,6
|
1,6
|
| |
YGS
|
LYS-3
|
LYS-4
|
|
|
Türkçe
|
Temel
Matematik
|
Sosyal
|
Fen
|
Türk D.
ve Edeb.
|
Coğr-1
|
Tarih
|
Coğr-2
|
Felsefe
Grubu
|
Program
Sayısı
|
Kontenjan
|
|
TS-1
|
13
|
10
|
12
|
5
|
15
|
8
|
15
|
7
|
15
|
42
|
23 927
|
|
TS-2
|
18
|
6
|
11
|
5
|
25
|
5
|
15
|
5
|
10
|
12
|
21 083
|
|
ORT.
|
15,5
|
8
|
11,5
|
5
|
20
|
6,5
|
15
|
6
|
12,5
|
54
|
45 010
|
| |
Matematik
|
Türkçe
(ed-coğ dahil)
|
Sosyal
|
Fen
|
|
2009
Ağırlıkları
|
14
|
42
|
33
|
11
|
|
2010
Ortalama Ağırlıkları
|
8
|
42
|
45
|
5
|
|
TS-1
|
YGS
|
LYS-3
|
LYS-4
|
|
Türkçe
|
Temel
Matematik
|
Sosyal
|
Fen
|
Türk D.
ve Edeb.
|
Coğr-1
|
Tarih
|
Coğr-2
|
Felsefe
Grubu
|
|
13
|
10
|
12
|
5
|
15
|
8
|
15
|
7
|
15
|
|
Program
Sayısı
|
Kontenjan
|
Sosyal
programlar için: Arkeoloji
ve sanat tarihi, coğrafya, coğrafya öğretmenliği, çocuk gelişimi ve
eğitimi öğretmenliği, din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenliği,
gazetecilik, görme engelliler öğretmenliği, halkla ilişkiler ve tanıtım,
ilahiyat, iletişim, işitme engelliler öğretmenliği, medya ve iletişim
sistemleri, radyo sinema ve televizyon, reklamcılık, sosyal bilgiler
öğretmenliği, zihin engelliler öğretmenliği…
|
|
42
|
23 927
|
|
Dersler
|
Türkçe
|
Tarih
|
Coğrafya
|
Felsefe
Grubu
|
Matematik
|
Geometri
|
Fizik
|
Kimya
|
Biyoloji
|
|
Ağırlıkları
|
28
|
20,2
|
19,1
|
17,8
|
7,3
|
2,8
|
1,8
|
1,6
|
1,6
|
|
TS-2
|
YGS
|
LYS-3
|
LYS-4
|
|
Türkçe
|
Temel
Matematik
|
Sosyal
|
Fen
|
Türk D.
ve Edeb.
|
Coğr-1
|
Tarih
|
Coğr-2
|
Felsefe
Grubu
|
|
18
|
6
|
11
|
5
|
25
|
5
|
15
|
5
|
10
|
|
Program
Sayısı
|
Kontenjan
|
Dil
(Türkçe, edebiyat) ve tarih programları için:
Azerbaycan Türkçesi ve edebiyatı, çağdaş Türk
lehçeleri ve edebiyatları, hititoloji, sanat tarihi, sanat yönetimi,
sümeroloji, tarih, tarih öğretmenliği, Türk dili ve edebiyatı, Türk dili
ve edebiyatı öğretmenliği, Türk halkbilimi, Türkçe öğretmenliği
|
|
12
|
21 083
|
|
Dersler
|
Türkçe
|
Tarih
|
Coğrafya
|
Felsefe
Grubu
|
Matematik
|
Fizik
|
Geometri
|
Kimya
|
Biyoloji
|
|
Ağırlıkları
|
43
|
19,7
|
13,7
|
12,5
|
4,4
|
1,8
|
1,7
|
1,6
|
1,6
|
|
Puan
Türleri
|
YGS
|
LYS-5
(Dil)
|
Program
Sayısı
|
Kontenjan
|
|
Türkçe
|
T.
Matematik
|
Sosyal
|
Fen
|
|
DİL-1
|
15
|
6
|
9
|
5
|
65
|
15
|
13 978
|
|
DİL-2
|
25
|
7
|
13
|
5
|
50
|
25
|
2 113
|
|
ORT.
|
20
|
6,5
|
11
|
5
|
57,5
|
40
|
16 091
|
| |
Dil
|
Türkçe
|
Sosyal
|
Matematik
|
Fen
|
|
2009
Ağırlıkları
|
53
|
20
|
10
|
11
|
6
|
|
2010
Ortalama Ağırlıkları
|
57,5
|
20
|
11
|
6,5
|
5
|
|
DİL-1
|
YGS
|
LYS-5
(Dil)
|
|
Türkçe
|
T.
Matematik
|
Sosyal
|
Fen
|
|
15
|
6
|
9
|
5
|
65
|
|
Program
Sayısı
|
Kontenjan
|
İngilizce,
almanca ve fransızca yabancı dil programlar için:
Alman dili ve edebiyatı almanca öğretmenliği, çeviribilim,
fransız dili ve edebiyatı, Fransızca
öğretmenliği, İngiliz dili
ve edebiyatı, İngilizce öğretmenliği, karşılaştırmalı
edebiyat, mütercim-tercümanlık, turist
rehberliği…
|
|
15
|
13 978
|
|
Dersler
|
Dil
|
Türkçe
|
Matematik
|
Tarih
|
Coğrafya
|
Felsefe
|
Fizik
|
Geometri
|
Kimya
|
Biyoloji
|
|
Ağırlıkları
|
65
|
15
|
4,4
|
3,9
|
3,1
|
2,1
|
1,8
|
1,7
|
1,6
|
1,6
|
|
DİL-2
|
YGS
|
Dil
|
|
Türkçe
|
T.
Matematik
|
Sosyal
|
Fen
|
|
25
|
7
|
13
|
5
|
50
|
|
Program
Sayısı
|
Kontenjan
|
Diğer dil
programları için: Arap dili
ve edebiyatı, Arapça öğretmenliği, Bulgar dili ve edebiyatı, Çin dili ve
edebiyatı, İspanyol dili ve edebiyatı, İtalyan dili ve edebiyatı, Japon
dili ve edebiyatı…
|
|
25
|
2 113
|
|
Dersler
|
Dil
|
Türkçe
|
Tarih
|
Matematik
|
Coğrafya
|
Felsefe
|
Fizik
|
Geometri
|
Kimya
|
Biyoloji
|
|
Ağırlıkları
|
50
|
25
|
5,6
|
5,1
|
4,4
|
3
|
1,8
|
1,9
|
1,6
|
1,6
|
2009-ÖSYS Puan Puan Türlerinin 2010 ÖSYS’deki Karşılıkları
|
2009 Puan
Türü
|
2010 Puan
Türü
|
Programlar
|
|
SAY-1
|
YGS-1 veya
YGS-2
|
Önlisans
ve Açıköğretim Programları
|
|
SÖZ-1
|
YGS-3 veya
YGS-4
|
|
EA-1
|
YGS-5 veya
YGS-6
|
|
SAY-2
|
MF-1, MF-2,
MF-3 veya MF-4
|
Lisans
Programları (Meslek lisesi çıkışlı adayların ek puanla girdikleri hariç)
|
|
SÖZ-2
|
TS-1 veya TS-2
|
|
EA-2
|
TM-1, TM-2
veya TM-3
|
|
DİL
|
DİL-1 veya
DİL-2
|
Not:
Her puan türündeki puanlar, en küçüğü
100,
en büyüğü
500
olan puanlar olarak hesaplanacaktır.
2009-ÖSYS Puan Puan Türlerinin 2010 ÖSYS’deki Karşılıkları
|
2009 Puan
Türü
|
2010 Puan
Türü
|
Programlar
|
|
SAY-1
|
Birinci Puan
Türü: MF-1, MF-2, MF-3, MF-4
|
Lisans
Programları (Meslek lisesi çıkışlı adayların ek puanla girdikleri)
|
|
İkinci Puan Türü:
YGS-1, YGS-2
|
|
SÖZ-1
|
Birinci Puan
Türü: TS-1, TS-2
|
|
İkinci Puan Türü:
YGS-3, YGS-4
|
|
EA-1
|
Birinci Puan
Türü: TM-1, TM-2, TM-3
|
|
İkinci Puan
Türü: YGS-5, YGS-6
|
Not:
İki
puan türü bulunan programlara yerleştirmede, iki puandan büyük olanı
kullanılacaktır.
Okul Başarısının Katılması
- OBP ve AOBP mevcut hesaplama yöntemine göre hesaplanacak,
ancak değer aralığı 50-100 yerine
100
- 500
olacaktır.
-Yerleştirme
puanları hesaplanırken AOBP 0,15 ile
çarpılarak sınav puanlarına eklenecektir.
Y-YGS =
YGS +
(0,15 x
AOBP)
Y-LYS-MF =
LYS-MF +
(0,15 x
AOBP)
Y-LYS-TS =
LYS-TS +
(0,15 x
AOBP)
Y-LYS-TM =
LYS-TM +
(0,15 x
AOBP)
Y-LYS-DİL =
LYS-DİL +
(0,15 x
AOBP)
- LYS, YGS ve AOBP puanlarının en büyük değeri 500 olduğu
için yerleştirme puanının en büyük değeri ;
500 +
(0,15 x
500) =
575
olacaktır.
|
Bilgi İşlem Ekibi bilgi@bursapianalitik.com |
|